Twijfel je wel eens aan jouw begeleiding? Misschien zit je vast in de dramadriehoek
Als docent ondersteun en beleid je graag jouw studenten zodat zij een volgende stap in hun ontwikkeling kunnen zetten. Soms lijkt het alleen wel of een student niet geholpen wil worden. Een afstudeerder kijkt je wat hulpeloos aan over iets waar hij niet uitkomt, maar... Hoe weet je nu écht of het kwartje valt? Fase 2 en 3 van feedback geven
Wanneer je feedback geeft aan een student, moet je vaak maar afwachten wat ermee gebeurt. Je ziet of leest dit pas bij een volgende versie. Soms zie je dan een mooie verbeterslag, maar het komt ook voor dat je weinig resultaat ziet van al jouw input. Hoe zorg je er nu...
De tweede stap bij feedback: geef concrete feedback aan de hand van de succescriteria
‘Ik vond de briefing heel duidelijk’/’De presentatie was nogal saai’/’Jullie rapport is goed’. Dit is veel gehoorde feedback van studenten maar vaak ook van docenten op producten. Tsja en wat kan je als student met dit soort feedback? Want wat is ‘duidelijk’, ‘saai’... De eerste stap bij feedback: laat de student aan het woord!
Herken je het dat je feedback op een verslag of op een concept afstudeerrapport geeft en dat je student driftig knikt en instemt op al jouw feedbackpunten? Maar, als je dan de volgende keer de nieuwe versie van het stuk onder ogen krijgt, je alleen heel weinig zaken...
