Feedback geven op een presentatie, op een hoofdstuk van een afstudeerrapport of op een tussentijdse opdracht. Het geven van feedback kost vaak veel tijd en energie terwijl je soms twijfelt aan het rendement. Geregeld doen studenten weinig met je feedback of maken ze...
Het ABC van feedbackgeven: stap 1 naar effectieve feedback
Momenteel begeleiden wij docenten van de opleiding Mondzorgkunde bij het geven van feedback aan hun studenten. Studenten behandelen patiënten in de kliniek waarbij ze tijdens deze behandeling ondersteuning en feedback van medestudenten en van hun docent krijgen. We...
Wat schrijft, beklijft. Weg met de laptops!
Steeds vaker zie je klaslokalen met studenten die allemaal op hun laptop bezig zijn. Twintig jaar geleden schreef iedereen nog op papier, maar de huidige generatie is vooral aan het typen, scrollen en klikken. Overigens geldt niet alleen voor studenten. Vrijwel ieder...
Wat zijn jouw goede voornemens voor 2022?
Het lastige aan voornemens is om ze écht te realiseren. Dit komt meestal omdat je voornemens groot zijn (stoppen met drinken, tien kilo afvallen, niet meer uitvallen tegen de kinderen) en je routines ingesleten zodat het lastig is om het gedrag vol te houden en succes...
Hoe zorg je ervoor dat studenten hun thuiswerk doen?
Een van de meest gehoorde klachten uit het hoger onderwijs is dat studenten onvoorbereid naar hun colleges komen. In mijn vorige blog heb ik je een aantal reflectievragen gegeven om voor jezelf te onderzoeken hoe jij met dit fenomeen omgaat. De antwoorden op die...
Wat doe je met laatkomers?
De eerste weken zitten erop. Dit betekent dat de eerste routines al ontstaan, zoals het te laat komen. Ben je net vijf minuten van start met je college, gaat de deur open en komt de eerste laatkomer binnen. En de volgende minuten volgen er meer. Sommige docenten zijn...
Onzekere studenten? Wat is een effectieve aanpak?
Heb jij ook wel eens een student die heel gemotiveerd en capabel is, maar aan de andere kant heel onzeker? Dit blijkt bijvoorbeeld als je vraagt naar hoe tevreden hij is over zijn ingeleverde werk (‘Wat vind je er zelf van? Ik heb geen idee, dat moet u maar zeggen’)....
Hoe laat je studenten zo veel mogelijk leren? Gebruik de begeleidingsladder
In begeleidingsgesprekken met studenten stellen ze je regelmatig allerlei vragen zoals ‘hoe lang moet het rapport zijn?’ of ‘moeten we het PAR-model ook uitleggen?’ of ‘moeten we voor elke mogelijke ramp een interventie verzinnen?’. Heb jij ook vaak de neiging om op...
De student aan zet: een verkenning van de afstudeeropdracht
In het eerste begeleidingsgesprek met je afstudeerder komt zeker de afstudeeropdracht ter sprake. Op welk vraagstuk of probleem wil de student afstuderen? Vaak is die opdracht nog onduidelijk. Het is aan de student om er meer grip op te krijgen. Hij zal ontdekken wat...
Het zweet op de rug van de afstudeerder: de start
Het laatste half jaar van dit bizarre studiejaar is begonnen. Voor de vierdejaars studenten betekent dit bij veel opleidingen dat ze starten met hun laatste fase: het afstuderen. Aan jou de taak om studenten daarbij zo goed mogelijk te begeleiden. Herken je het dat de...
De Docentenacademie
Bijleveldstraat 31
3521 EM Utrecht
06 – 39 57 55 50
Algemene voorwaarden
Klachtenregeling
Privacyverklaring
KVK 76906531
NL 97 TRIO 0391 1281 91
De Docentenacademie
Maliesingel 9
3581 BB Utrecht
06 – 39 57 55 50
KVK 76906531
NL 97 TRIO 0391 1281 91